“合作＋探究”教学模式下高中篮球教学有效性试验研究     

伍德忠  张龙 《体育科技》2013,(6):116-120

通过教学实验法、文献资料法、数理统计法,采用“合作＋探究”教学模式对高中学生进行实验研究,结果表明：一、该模式可以应用于高中篮球课程教学,能提高学生速度、耐力、力量能力.二、充分体现了学生团队协作、自我管理能力,全面调动了学生学习的自主性、积极性,激发学生对理论、技术学习的兴趣和动力,有利于学生对篮球理论知识、技术、技能、行为、意识、情感的掌握.三、实现教师与学生“互利双赢”的局面.  相似文献   

福州市智力障碍学校体育教学影响因素与对策分析     

彭志斌  吴丽芳 《福建体育科技》2013,(5):61-64

体育作为特殊学校的一门课程,其教学的效果和质量对于智障学生的身心康复、社会适应能力提高有不可替代的作用。通过文献资料法、调查法、数理统计法对福州市智力障碍学校体育教学的影响因素进行了解与分析,发现体育教学的实施受到教学对象、教师、教材、场地器材以及领导重视程度等因素的影响。在此基础上对智力障碍学校体育的发展和改革提出重视师资队伍建设、改善场地设施、建立多校合作平台以及开发校本课程等发展策略。  相似文献   

校园文化建设的实践与思考     

屈强 《延安教育学院学报》2012,26(4):54-55

先进的校园文化是学校发展的灵魂,是师生共同追求的一种群体价值观。在校园文化建设中,需要坚持物质文化和精神文化并重。精神文化是校园文化的核心、主体、基础,是内涵的,校园文化建设要突出精神文化。  相似文献   

《诗归》的选诗与评诗     

刘宇  王泽远 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(1):32-33,42

竟陵派是晚明继后七子和公安派之后的一个文学流派,在矫正七子与公安派末流弊端的同时提出了自己的文学主张,《诗归》是竟陵派钟惺与谭元春共同选评编辑的一部诗歌总集,分为《古诗归》和《唐诗归》两部分。《诗归》选诗独特的标准与钟谭诗歌评点的与众不同,使得《诗归》成为晚明流传范围最广、影响最大的一部诗歌评选总集,对竟陵派诗歌理论的传播起到了巨大的推动作用。  相似文献   

释意学派与口译策略     

王妍 《海外英语》2012,(10):157-158

相比较传统的笔译而言,对口译的研究更为抽象。基于法国释意学派的观点,口译应当以交流为目的,以解释为原则。基于释意学派对口译过程的理解,该文提出了4点口译的策略,以更好地帮助译员在口译过程中完整、清晰地进行口译工作。  相似文献   

李因笃音韵学研究的得与失     

徐朋彪 《渭南师范学院学报》2012,(9):89-92

李因笃对古音韵的研究依傍顾炎武学说,述而不作,没有顾氏那么深透。对汉诗音韵的研究也只是简单举例阐发,无归纳总结。作为一位诗文大家,他的音韵学研究偏重于实用,不是从＂小学＂的基础上研究古音。然而毋庸置疑的是,在传播和维护顾炎武古音学以及反对毛奇龄通转叶音说上,李因笃颇有功绩,为乾嘉时期古音学的繁荣作了一定的铺垫。  相似文献   

基于DEA视窗分析理论的普通高中教育效率研究     

解百臣  付辰  邓英芝 《现代远程教育研究》2012,(2):82-89

合理、准确的进行普通高中教育效率评价有利于引导教育投资方向,提高教育效率,推进教育改革。利用DEA模型,在假设规模收益不变条件下,采用基于投入的视窗分析方法研究1999-2009年我国各省市区普通高中的教育效率发现：同一时间段不同省份之间的教育效率差别很大,但同一省份不同时间段间的效率差别不大;与经济发展情况不同,中西部地区的教育效率高于东部地区;经济发达地区的各种投入的影子价格均低于欠发达地区。针对各地教育效率现状,政府应针对不同地区实际,制定鼓励民间资本投资普通高中的优惠政策,扩大对自然条件恶劣或少数民族聚居区异地教学支持的帮扶,加大财政转移支付,改善欠发达地区教育投入不足的现状,从而从总体上提高全国普通高中教育的效率水平。  相似文献   

儿童底层叙事的教育社会学意义     

徐永 《全球教育展望》2012,(1):56-61,55

在诗化的语言背后,"儿童底层叙事"所承载的内容意蕴深远。面对当下课堂教学中盛行的"虚假生成"的现象,对《山彦学校》的深度解读具有非常深远的意义。在此等解读的背后,嵌入中国教育境遇中的"儿童叙事思维模式"的形成和固化值得教育者们认真地反思——为什么我们会树立这样一种儿童教育观,它的存在意味着什么?不同于教育理想主义者们的本质主义追问,教育社会学的眼光为我们打开了另一扇理解儿童教育的视窗,这或许有助于我们更好地去发掘"儿童底层叙事"的教育意蕴。  相似文献   

体裁教学法在高中英语阅读教学中应用的实例研究     

杜应东  刘忠喜 《海南广播电视大学学报》2012,(4):135-138

体裁教学法被引进到我国之后,许多大学教师在英语阅读课中尝试使用体裁教学法。实证研究表明,体裁教学法能够有效帮助学生在阅读中把握篇章结构、体裁特点和主题大意。笔者在前人研究基础上,结合高中英语阅读教学特点,提出了在高中英语阅读教学中实施体裁教学法的三阶段教学步骤：读前、读中和读后,并依据这三个步骤对一篇高中课文进行了教学设计。  相似文献   

隋唐佛教思想与孙子兵法之相通性     

常凯华 《滨州学院学报》2012,28(5):28-31

《孙子兵法》虽然只是一部兵书,但其思想蕴含着一种作为主流思想所具有的广泛性。基于对佛教思想与孙子兵法交汇的分析,分别对盛行于隋唐时期大乘八宗中的华严宗、天台宗、禅宗思想在一些思想特质上与孙子兵法思想的相似之处进行了深入的思考与研究。  相似文献